ტრენინგის  VI  დღე

დღვანდელ დღეს ვისაუბრეთ მოსწავლეთა პროექტების შეფასებაზე. გავეცანით შეფასების დაგეგმვის ცხრილსა და სასწავლო პროექტის გეგმის ჩეკლისტს. ბლოგზე  ავტვირთეთ მოსწავლის ნიმუში, ვისწავლეთ ფეიჯებისა და გაჯეტების შექმნა. ჩვენი მიზნებიდან გამომდინარე შევქმენით პრეზენტაციის შეფასების რუბრიკა .

                                                    ტრენინგის V დღე

დღევანდელ დღეს გავეცანით კონსტრუქციული უკუკავშირის მიცემის ზოგად წესებს,საავტორო უფლებებს,drive-  ში დავაკოპირეთ ლინკები, powerpoint-ში შევქმენით მოსწავლის ნიმუში.

                                                               ტრენინგის   IV   დღე



        დღევანდელ  დღეს განვიხილეთ შეფასებების სხვადასხვა მეთოდი.ვისაუბრეთ, რა არის განმავითარებელი და განმსაზღვრელი შეფასებების მიზანი.პროექტის გეგმაში ჩავწერეთ რა მეთოდებსა და ინსტრუმენტებს გამოვიყენებთ მოსწავლეთა წინარე ცოდნისა და საჭიროებების დასადგენად,თვითრეგულირებადი სწავლის შესამოწმებლად.ერთმანეთის ბლოგზე დავწერეთ კომენტარი.

                                                            ტრენინგის III დღე

   დღვანდელ დღეს გავეცანით მე-2  მოდულს: განახლებულ ბლუმის ტაქსონომიას,სტანდარტებისა და მიზნების რუბრიკას, მიმართულების მიმცემ საკვანძო კითხვებს, განვიხილეთ სასარგებლო რჩევები ზოგადი, თემატური, შინაარსობრივი კითხვების ფორმულირებისთვის.

                                                            ტრენინგის  II დღე
გავეცანი კოლეგების პროექტების იდეებს, გავუზიარეთ ერთმანეთს შეხედულებები, გავითვალისწინეთ ტრენერის შენიშვნები და მითითებები.დავიწყეთ პროექტის გეგმის შევსება,ავტვირთეთ სურათები და ეროვნული სასწავლო გეგმიდან შედეგები და ინდიკატორები, შევისწავლეთ ბუკლეტის შექმნის სპეციფიკა და გავეცანით ნიმუშებს.

                                                           ტრენინგის   I  დღე

დღევანდელ დღეს გავეცანით ინტელის სასწავლო კურსს,პორტფოლიოს ჩეკლისტს, პორტფოლიოს შეფასების რუბრიკას, სასწავლო პროექტის გეგმის შაბლონს. შევქმენით საქაღალდეები ჩვენს პორტფოლიოში , ბლოგი. განსაკუთრებით საინტერესო იყო პროექტის თემატური საკითხებისა და ძირითადი აქტივობების განხილვა.პროექტის შექმნისას  უნდა გათვალისწინებულ იქნას პრობლემა, თანამედროვეობასთან კავშირი, გადაჭრის გზები.