ტრენინგის IX დღე

ტრენინგის ბოლო დღე იყო საინტერესო და მნიშვნელოვანი, რადგან  წარვადგინეთ ჩვენი პროექტები, გავეცანით ერთმანეთის ნამუშევრებს.გავითვალისწინეთ მითითებები, რჩევები.შევიტანეთ საბოლოო ცვლილებები პორტფოლიოში.

                                                         ტრენინგის VIII  დღე

დღევანდელ დღეს გავეცანით სასწავლო პროექტის ჩეკლისტს,შევიტანეთ ცვლილებები და შესწორებები პროცედურებში, შევქმენით ფასილიტაციის online კითხვარი.

                                                    ტრენინგის VII
დღვანდელ დღეს ვისაუბრეთ გარდნერის მრავალმხრივი ინტელექტის თეორიაზე, შევადგინეთ დიფერენცირების კითხვარი ,გავეცანით რესურსებში მხარდაჭერის დოკუმენტებს ,ბლოგზე ავტვირთეთ ჩვენი პორტფოლიო. 

                                                         ტრენინგის  VI  დღე

დღვანდელ დღეს ვისაუბრეთ მოსწავლეთა პროექტების შეფასებაზე. გავეცანით შეფასების დაგეგმვის ცხრილსა და სასწავლო პროექტის გეგმის ჩეკლისტს. ბლოგზე  ავტვირთეთ მოსწავლის ნიმუში, ვისწავლეთ ფეიჯებისა და გაჯეტების შექმნა. ჩვენი მიზნებიდან გამომდინარე შევქმენით პრეზენტაციის შეფასების რუბრიკა .

                                                    ტრენინგის V დღე

დღევანდელ დღეს გავეცანით კონსტრუქციული უკუკავშირის მიცემის ზოგად წესებს,საავტორო უფლებებს,drive-  ში დავაკოპირეთ ლინკები, powerpoint-ში შევქმენით მოსწავლის ნიმუში.

                                                               ტრენინგის   IV   დღე



        დღევანდელ  დღეს განვიხილეთ შეფასებების სხვადასხვა მეთოდი.ვისაუბრეთ, რა არის განმავითარებელი და განმსაზღვრელი შეფასებების მიზანი.პროექტის გეგმაში ჩავწერეთ რა მეთოდებსა და ინსტრუმენტებს გამოვიყენებთ მოსწავლეთა წინარე ცოდნისა და საჭიროებების დასადგენად,თვითრეგულირებადი სწავლის შესამოწმებლად.ერთმანეთის ბლოგზე დავწერეთ კომენტარი.

                                                            ტრენინგის III დღე

   დღვანდელ დღეს გავეცანით მე-2  მოდულს: განახლებულ ბლუმის ტაქსონომიას,სტანდარტებისა და მიზნების რუბრიკას, მიმართულების მიმცემ საკვანძო კითხვებს, განვიხილეთ სასარგებლო რჩევები ზოგადი, თემატური, შინაარსობრივი კითხვების ფორმულირებისთვის.